引言
深入学习网络中的大部分学校都利用了高科技高中等机构在教学领域的创新思路，但也有几所学校发展出了新型策略和资源。举例来说，“远征学习”学校网络的网站上，就有大量K-12阶段学生的作品和项目展示，用于帮助教师们为自己的学生树立标杆。网站上有一段6分钟的视频，展示了一年级小学生利用同侪评价机制，通过反复六七次修改画作来提升自身蝴蝶画作的水平，堪称现代教育经典案例。
远征学习旗下有多所学校，多名教师，分布在33个州，拥有多名学生。如今，远征学习的学校数量已经超过了名头更响的KIPP学校网络。令人惊喜的教育研发实践也不仅局限于上面提到的这些新近成立的特许学校。“教育引领21”由肯·凯创立并领导，是由多所公立学校组成的新型联合机构，其中还包括几家国际学校和独立学校。这些学校都承诺以批判式思维、协作、沟通和创造力为核心进行教学和评估。
在集体协作的力量下，这些学校都取得了开创性的进展，形成了一套针对上述核心能力进行评估的标准。成员学校中有几位我们曾经有幸合作过的最为优秀的公立校区领导，包括卡罗来纳州维克郡教育主管吉姆·梅里尔，以及弗吉尼亚州阿尔伯马尔郡教育主管帕姆·莫兰。马尔康姆·沙巴兹和“未来项目”走进位于新泽西州纽瓦克的马尔康姆·沙巴兹高中，我们一眼就能感受到其与众不同之处。以往，这家学校一直是全国著名的问题学校，而现在，学校走廊中路过的孩子们脸上都带着自信的笑容，浑身散发着充沛的目标感。
过去几年，学校的出勤率大幅上升。如今，孩子们就算下大雪也不愿耽误上学。就连午餐时间孩子们也都捧着餐盘纷纷加入各种讨论小组，主动学习诸如写作技巧等知识。纽瓦克学校系统一直被视作是教育改革家的原爆点。许多著名的教育界人士，包括比尔·盖茨、马克·扎克伯格、沃尔顿和艾利·布罗德等人，都曾致力于纽瓦克学校的改革，意欲将这些学校打造成为全国典范。
扎克伯格在阿普拉秀上宣布，要将一亿美元送给纽瓦克教育界作为礼物，当时正值纪录片《等待超人》首映。正如《纽约客》报道的一样，这场斥巨资掀起的改革运动除了让各路顾问赚个盆满钵满之外，没有取得任何成果。正如埃塞克斯郡城市之队主席薇薇安·考克斯·弗雷译所言：“每个人都赚到了钱，但拉希姆还是不识字。”沙巴兹学校的校长格马尔·米尔斯讲道：“—学年，我刚刚继任校长时，州*府曾建议区里将学校关掉，媒体更是称我们的学校是‘巴格达’。学校里问题多得数不清，百废待兴。”
在改革*策不起效的情况下，沙巴兹中学究竟发生了什么变化呢？米尔斯校长与“未来项目”达成了合作。未来项目中有一位杰出而富有远见的教育专家，名叫迪万·布拉德利。迪万是沙巴兹学校的首席梦想总监，也是行事果断的非营利组织“未来项目”中的一员。迪万和沙巴兹中学的学生打成了一片，他让学生“放开胆子去想，你这辈子想做成什么样的大事，能让你的世界变得更美好？我会帮你”。要知道，在此之前从来没人跟学生们聊过关于人生目标的话题。
在这样的互动影响下，沙巴兹中学的学生渐渐有了主动迎接挑战的愿望，他们开始积极参加那些目标远大的项目活动，以全新的目标感去看待教育和人生。—学年，沙巴兹中学的女子篮球队创造了连续30年主场胜利的奇迹，被《今日美国》评为全国第二。篮球队中的大多数孩子从来都没坐过飞机，但她们一直梦想着去参加在加州举办的全国篮球联赛。她们已经连续两年接到了参赛邀请。于是她们找到梦想总监寻求支持，梦想总监告诉她们说：“我会为你们提供帮助，但你们要自己制定计划，并将计划落实。”
经过研究孩子们发现，NBA前球星沙奎尔·奥尼尔的老家就在纽瓦克，他们还了解到了他回老家的时间。孩子们与迪万和米尔斯校长合作想出了一个办法，说服奥尼尔来到学校帮他们完成一幅壁画。孩子们事先精心策划了一段演说，请奥尼尔帮忙为加州之行提供支持，还准备了写作精良的备用文稿。当奥尼尔来到沙巴兹中学时，球队执行了他们的计划。奥尼尔果然同意出钱帮助球队实现梦想。米尔斯校长讲道：“这件事对这些女孩子和整所学校而言，都具有变革意义。如果没有这些激励，许多孩子都会从高中辍学。
但是，这支球队成了一个光辉典型，孩子们从这件事情上明白了心怀大梦想并为之付出努力将会收获怎样的回报。球队中有5位高四的学生，这5位学生全部拿到了高中毕业文凭，其中3位还是优等生。他们也全都拿到了全美各地顶尖大学的奖学金。现在，我们将自己的学校叫作‘希望中学’。”“未来项目”在发起了一项叫作“未来的你”的行动，并将这项行动推广到了全美各地的高中。学生将午餐、上学之前和放学之后以及周末的时间充分利用起来，用于学习那些完成梦想所需具备的技能：有效的沟通技能、项目管理技能、协作、批判和交换意见的技能等。
“未来的你”行动让课堂与人生之间的联系变得更加明确，从而使课堂之中的活动也变得更有吸引力，教学工作变得更加有效。米尔斯校长称，“未来项目”不仅让学生们产生了彻底的改观，“我们的教师和员工也都有自己的梦想。迪万和他的团队也帮助他们实现了一直以来努力追寻的梦想。我们的一位保安将自己的大幅照片挂在了其他学生的照片旁边，并在照片上注明，自己的梦想是成为一名纽瓦克警察。这样的举动充分证明了‘未来项目’是多么与众不同”。“未来项目”成立还不到3年时间，却已成为自年“为美国而教”项目成立之后，成长速度最快、效果最为显著的非营利组织。
希望中学里发生的一切，就是“未来项目”的目标所在。如果美国教育体系的重中之重是调动孩子的积极性，启发孩子的灵感，而不是向孩子施加无尽的考试和测评，那么所有的一切都将充满希望。越来越多的独立学校纷纷加入到了各类教育研发活动之中。几所顶尖学校都设立了创新中心，包括菲利普斯安多福学校、庞弗雷特中学、西德威尔友谊中学等，以鼓励教职员工开发跨学科课程。
最值得一提的是纽约州河谷学校实践的一系列丰富多彩的活动，学校校长是多米尼克·伦道夫。自从年以来，伦道夫就一直在学校任职。在他的领导下，河谷学校开展了许多激动人心的新创举，建立了许多很有意义的合作关系。河谷学校采取的第一步是取消了所有的先修课程。如此大胆的举措在学生申请顶尖大学的过程中产生了什么样影响。“实际上，取消先修课程对学生申请大学是有帮助的。
结语
我们的学生现在上的基本都是跨学科课程，比如在以西班牙语为授课语言的课程上学习当代拉丁美洲*治，或是在高级物理课上学习应用微积分。由此一来，学生的成绩单看起来就比其他独立学校的要更加出类拔萃。”河谷学校还与全世界最具创新意识的设计公司IDEO达成合作，以帮助教职人员掌握设计思维和原型技能，将更多“动手活动”带入教室之中。