01.你有多久没有任思绪天马行空了？你会阻止孩子去天马行空“做白日梦”吗？
说到任思绪天马行空，相信很多家长会皱眉头，这不就是“做白日梦”吗？任孩子放飞思绪去天马行空？那也是万万不能的，在当下还没有完全抛弃唯分数论的大趋势下，如此做法，不啻于是一次教育大冒险！
相信有以上想法的家长不在少数。虽然素质教育，全面发展，给孩子减负的口号喊了一年又一年，但一想到中考时几乎有一半的孩子将无缘高考，即便挤进了普通高中，高考时又要经历一场千*万马过独木桥的考验，家长们的神经怎么也放松不下来。
都说教育要从娃娃抓起，只是，不知从什么时候起，或许是对未来的“焦虑”让我们在无意识间，在教育中揉进了太多的“目的性”。于是，家长们开始尽其所能地为孩子提高起跑线，择校，陪读，周末上不完的补习课……父母们心甘情愿地做着这些。我们心中的“教育”也已不再是纯粹的“以生命去影响生命”。
曾在网上看到一张图片，刚出生没多久的小宝宝旁边，赫然挂着一个高考倒计时的牌子。虽然其中有着很多调侃的成分，但也恰好是家长“焦虑”的夸张写照。
不得不承认，如果不是学校的规定的必读书目，若是孩子“偷偷”去看了，可能就是对父母“焦虑”神经的一次挑战。
还记得小时候躲在被窝里偷偷看小说的情景，之所以躲在被窝，只是不愿意父母觉得自己因为看闲书而责备。
02.看课本之外的“闲书”就真的没有可取之处吗？
说到读书，家长们想到的大多是教科书、教辅书，以及学校要求的必读书目，除此之外的书基本以“闲书”统称。这些所谓的“闲书”在父母眼里，基本是一刀切的禁止和远离。
只是，这些“闲书”就真的没有可取之处吗？
深受小读者喜爱的实力派儿童文学作家商晓娜在其所著的《拇指班长》一书中，谈到自己创作这套书的灵感起源时说道，那是她童年时代的一个幻想。并谈到，童年恰恰是人生想象力最为活跃和丰富的一个阶段。生命不停歇，幻想就永远存在，故事便也存在。
商晓娜用自己的作品构筑了一座小学生阅读与成长的桥梁，并被誉为当代小学生心灵成长的的代言人。其作品有《魔法听诊器》、《我把精灵带回家》、《一年级的小豌豆》、“顽皮同学”系列、“拇指班长”系列、“同桌秘密日记”系列、“绝佳拍档”系列等七十几本书。
“拇指班长”系列，从一位差生孔东东的一次恶作剧开始，只是不曾想，因着这次恶作剧，孔东东将处处与自己“作对”的班长孔西西变成了拇指大小，并从此开启了一场神奇的人生经历……
孩子的想法总是天马行空的，看到班长孔西西阴差阳错地变成了拇指人，孔东东不仅不害怕，甚至还打心底里羡慕起孔西西来，想着要是自己也能变成拇指般大小，该有多好啊！同样地，被变小的孔西西一点儿也不为自己的“状态”烦恼，甚至还特别开心。
在《拇指班长》一书中，可以看出老师和家长们也会将孩子以成绩划分出三六九等，也会“恨铁不成钢”地要求孩子一心扑在学业上。就像商晓娜说的那般，孩子的想象力是如此活跃，他们不愿被学习绑架，他们有着一颗“探险”的心。
读完《拇指班长》系列，我们不得不承认，所谓的“差生”不等于“坏”，同理，所谓的“好学生”也不见的就是处处优异。由此可见，善于发现孩子的优点，并用心去引导，才是真正的教育。
03.在孩子的世界里，没有绝对的好与坏，只有面对困难时的认真与否
孔西西是班长，除了学习成绩好，还能歌善舞，思维活跃，在孔东东的眼里，几乎就没有孔西西办不成的事儿。本来吧，在没有将孔西西变小之前，孔东东觉得孔西西没什么了不起的，比如管理班级，带大家早读，主持班级活动事宜，这些事儿“不就是”借着班长的名头才会做好的吗？谁想，当孔东东被班主任提为临时班长时，才终于明白，“当班长可真不是一件容易的事儿。”
好在，孔西西一直在背后鼓励着，并且实时教授一些应对方法，才让孔东东赢得大部分同学的拥护。不仅是管理班级事务，在孔西西变小的事实再也无法隐瞒下去时，孔东东也主动地担起了“研究解药”的工作，只是解药的研究过程并不顺利，恢复变大剂还没研究出来，孔东东反倒弄巧成拙把自己给变小了……
在研究过程中，孔东东不仅研究出了变小剂，还研制出来一种可以帮助人提前长大的酵母汤，并且凭着这些研制出来的“成果”，潜入了一个名叫“绳套帮”的犯罪团伙中当卧底，并成功将犯罪分子绳之於法。
无论是学校里的事儿，还是学校外的境遇，一桩桩，一件件，不仅是天马星空的探险，更是孔东东这样一个曾经的班级“危险分子”逐渐成长为，遇到困难不逃避并直面困境全力以赴的正向成长。
在这些成长的神奇故事中，孔西西的那句，“这个世界，最怕认真二字，如果你认真起来，就什么困难都能克服了。”让我颇为感慨。
是啊，无论是孩子，还是作为家长的我们，在遇到任何事情的时候，只要认真去对待，直面困境，才能先破后立。就像我们常说的那句，不论结果，只看过程。有时候，做事情，过程比结果更重要。
在孩子的世界里，没有绝对的好与坏，只有面对困难时的认真与否。不一样的态度决定了不一样的结果。
一本好书，不仅是天马行空的想象力故事，更是孩子人生观，价值观的心灵成长引导师。
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