留学生们正在“Sparklab学习空间”中自习
冬夜北京，22点，万家灯火暖，寒街人渐稀。位于王府井大街的“WeWork”共享办公区中，一间办公区里依然亮着柔和的灯光，屋里有六七个人坐在工位上，或伏案研读，或紧盯电脑，有节奏地在键盘上敲击出英文字母，或戴着耳机正在用英文进行线上交流……
这个“办公空间”里的人，既非企业员工加班，更不是网友在网吧里“冲浪”，他们都有一个共同的身份——因为疫情而滞留国内、无法去国外读书的中国留学生。而这个“办公空间”，也被赋予了一个有意思的英文名字：“Sparklab学习空间”，翻译过来就是“灵感实验室”。灰白相间的墙壁上印着“Experienceisthebestteacher（经历是最好的老师）”的英文短句，在另一面玻璃墙上，签着所有在这里学习的同学名字。“这也象征着一种归属感吧”，发起人说。
总的看，这个“Sparklab学习空间”由三部分组成：一是安静的自习室；二是写字楼里的共享区，在这里可以舒服地坐在沙发座里看书、或者与伙伴交流，也可以在独立“电话亭”中与远在大洋彼岸的导师交流。第三部分是休闲区，提供零食、水果、咖啡、茶饮等。北京青年报记者了解到，因当前防疫需要，“Sparklab学习空间”中的留学生们只有通过大楼门口的健康码验证以及刷会员卡，才能进入这个学习区域。
缘起
三个年轻人
共同碰“灵感”
“这里不是办公室，而是我们的‘留学自习室’，是我们特意为滞留国内的留学生们准备的自习、上网课的一个公益空间。”王徐琬琪是“Sparklab”的发起人之一，她自己就是个因疫情而滞留国内的留学生。她自我介绍说，去年9月，她被美国南加州大学等学校的“WBB全球工商管理学士”项目录取，因为疫情，不得不选择留在国内进行线上学习。
与王徐琬琪存在同样问题的，还有被美国西北大学录取的王采衣和被约翰斯·霍普金斯大学录取的侯博瀚。三人以前本就是高中同学，一聊方知，大家面临的问题类似：在家自学，缺乏气氛；没有学习的线下“场景”，随便来个“葛优躺”，就能昏睡过去，效率极低。
“虽然大部分教授会照顾国际学生，网课采用录播。但有些必须有讨论的课程，就一定要用直播课。因为时差原因，这些直播课程往往都在晚上或者半夜进行，有时候一上就要上一整晚，这样对家里人的作息也会有影响。”王徐琬琪说。
三个年轻人思来想去，“灵感”突袭，创办一个“留学生公益学习空间”的想法应运而生，索性就叫它“灵感实验室”不就得了！“Sparklab”的名字也就由此而来。
实践
“跑”遍北京四九城
一波三折找“租地”
王徐琬琪说，有了“灵感”后，去年7月份，三人就开始“行动”了。为了了解需求，他们在留学生群中进行民意调查。“大家的需求还是挺大的，都觉得这个想法很好很实用。”为了付诸实践，三个年轻人开始发挥自己从高中即开始培养的社交方面的特长，开始在四九城奔波选址——
侯博瀚当年组过辩论队，点子多口才好，善于与人打交道；王采衣高中时曾任学生会主席，擅长场地协调；王徐琬琪因自己创过业，也是创意不断。尽管各展所长，但这次的“创业”对他们来说依然充满了挑战，去年的7月到9月，为了找到合适的场地，三人跑遍了海淀、东城、西城、朝阳，找过大学的阶梯教室，也看过因为疫情停办的留学机构场所，均不够理想。不是价位太高、就是地理位置太偏，或者是周遭环境太差，不利于同学们方便地往来学习。
三位发起人经过无数轮讨论，形成的一致“理念”是：一是必须要有独立的学习空间；二是地理位置不能太偏，通勤要方便；三是价格要合理，要考虑留学生们的经济实力。因此，三人没少跑，不断地与场地提供方沟通、砍价。
“我们的‘创业’资金都是来自自己此前创业攒下的积蓄，以及家人的资助。”王徐琬琪说。
经过多方努力，去年9月，“Sparklab学习空间”在雅宝路的“EPARK”开业。他们通过